淺析農村留守兒童安全意識問題教育

  來源:安全管理網 
評論: 更新日期:2018年12月17日

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2農村留守兒童安全意識問題產生原因
??? 農村留守兒童產生安全意識問題的原因是復雜多樣的,我們從家庭、學校、社會三個方面加以分析:
2.1家庭教育功能和監護功能嚴重弱化乃至缺失
??? 家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,以父母為主體施行的家庭教育對于孩子品德、人格、行為習慣的形成起著不可替代的作用,而來自父母的管理和監護則是保障孩子人生安全的根本所在。但在我們絕大多數農村留守兒童家庭里,來自家庭的教育和監管伴隨著父母雙方或單方的外出而被嚴重地弱化了,甚至是缺失的。首先,外出父母難以對留守兒童進行教育和監護。其次,臨時監護人基本不能履行對留守兒童的教育和監護責任。留守兒童父母外出以后,很多的孩子由其爺爺奶奶等隔代親人照看,這些祖輩監護人大多年事已高,精力有限,防護、防范能力弱,無法保護和阻止留守兒童受到傷害,而且他們文化層次偏低,難以勝任教育留守兒童的重任。
2.2學校缺乏有效管理和安全教育、法制教育
??? 未成年人主要是在家庭和學校的雙重監護下成長的,學校生活和家庭生活的一致,是兒童時期完善教育的首要的和不可缺少的條件。在平時的教學中,缺少有組織有計劃地對學生進行過生命教育、安全教育和法制教育。這樣,留守兒童在面對一些突發事件時,往往失去了判斷能力和安全防護意識,很容易受到身體和心理的雙重傷害。再加之農村中小學由于師資質量、管理規范和所處地理位置等原因造成學校教師和管理人員與學生的家庭監護人交流不多,對學生的思想狀況和平時言行上的反常現象不能夠及時重視,特別是對在校的反常現象,不能夠及時從中發現問題也是其中的重要原因。
2.3社會問題
??? 由于各種社會原因,也對留守兒童的安全造成了重要影響。當前,社會處在經濟高速發展時期,種種不良思想也對學生造成了不良影響,加之一些違法分子出于各種目的,也對學生造成了危害。

3農村留守兒童安全意識問題解決對策
3.1保障農村留守兒童家庭教育
??? 家庭教育無時不刻不影響著孩子的思維方式和生活習慣,良好的家庭教育對于保障孩子的安全教育起著十分重要的作用。
??? 首先,父母在委托監護人之前,應該慎重考慮被委托人是否具備監護能力。其次,留守兒童的家長應當積極配合學校,與學校做更多的溝通和交流,提高自身的安全教育意識。隨時了解孩子動向,促進雙向溝通,為孩子健康安全的成長創造良好的環境。最后,家長和監護人要樹立正確的安全意識,并在日常的生活中以身作則,用自己的實際行動來影響孩子,并對孩子進行必要的安全知識的教育。
3.2改善留守兒童的教育機制
??? 學校教育不僅要完成校內對留守兒童的教育,同時應該有意識地向留守兒童的校外生活延伸。學校要加強對“留守兒童”的管理,隨時記錄“留守兒童”成長,全面反映“留守兒童”的各方面情況,以便校方能隨時與家長和監護人聯系;要加強對學生的安全、防范意識教育和法律意識教育,提高其防范能力。學校對法律知識的宣傳和教育也是必不可少的,以增強學生自我保護意識;學校的辦學經費比例要做適當的調整,加大在安全教育和保障方面的投入;針對留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問題,定期開展心理咨詢工作;學校老師要加大家訪力度,向家長匯報孩子的學習、生活和思想情況,要充分利用假期家長回家的時機,使學校、家長對留守流動兒童教育形成有效合力,有的放矢地進行教育疏導。
3.3完善留守兒童的援助和保障制度
??? 政府應加強農村留守兒童工作各項制度建設,為留守兒童工作的開展提供制度保障,并將農村留守兒童工作納入各級政府年度目標考核內容。設立留守兒童工作專項資金,加大對于留守兒童教育方面的經費的投入,建立更多的留守兒童安全教育援助站,并制定一些行之有效的保障制度以促使其實施,確保此項工作真正落到實處。留守兒童在學校以及家庭的保障上,政府應當從強化其責任意識的角度制定一些有激勵性的制度,使得兩方面共同加強對留守兒童的安全進行保障;制訂和實施一些優惠政策和配套措施,促使家長與政府共同對留守兒童關注。

??? 總之,對于農村留守兒童的安全意識的培養是個艱巨的任務,面對著各自家中的寶貝,如何去保證他們的安全是全社會應廣泛關注的話題,僅僅靠監護人的呵護,學校的教育是遠遠不夠的,應建立起一個健全的體制去保護,教育這個特殊的群體,使他們安全,健康的成長起來。
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